5月21-22日，东莞科技馆“大湾区时代东莞科技馆发展战略专家研讨会”在东莞科技馆举行，会议就东莞科技馆的顶层设计与发展战略、服务对象群体分析、主要工作业务与内容、科技馆开展的重点（中心）工作、机制创新方面等议题进行了广泛深入的讨论，产生丰硕的成果。原中国科技馆研员朱幼文、华中师大教授崔鸿、广东科学中心研究员侯的平、市青少年活动中心科体活动部部长高星原、佛山科学馆副馆长庞之政等国内权威专家出席，会议由东莞科技馆副馆长（主持全面工作）李永广主持。

        今年初中共中央、国务院印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》，同时，东莞市委提出“湾区都市、品质东莞”重大战略。大湾区新时代、新背景环境，对科技馆的未来发展提出了更高要求，也将提供更为广阔的空间。为借助外脑力量做好顶层设计和发展规划，东莞科技馆特别策划和举办了此次会议。

        专家认为：大湾区时代，东莞提出要加快发展先进制造业，培养高层次人才，打造科技创新示范基地等。湾区的发展离不开公众素质的提升，公众素质的提升有赖于我们科技馆的科普教育和熏陶，科技馆的科普教育可以从中渗透。目前国内大多数科技馆存在重展轻教、创新能力不足、众馆一面的问题，东莞科技馆应关注公众需求，打造具有本地特色、时代特色的专题科技馆。东莞的中小学生人数快速增长，但学校在科普教育这方面的缺口较大，为科技馆开展探究式教育活动提供了有利条件。

        专家建议：东莞科技馆应以装备制造业先进技术为主要内容选题，工程技术与基础科学相结合，展览教育相结合，以基于实物的体验式学习、基于实践的探究式学习为核心教育理念，开展综合性(跨学科)、实践性科学技术教育，在体验式、探究式学习过程中融合科学方法、科学思想、科学精神和科学价值观，培育创新能力和全面科学素养，打造东莞本地的科普教育基地、社会综合实践基地、研学基地。开发系列研学课程，将科学教育工作重点放在青少年身上，争取教育部门的支持。为打造东莞特色专题科技馆，在未来展品更新改造方面可以将大湾区复杂的制造业科技分解成基础的科学展品和科学原理，与课标对接等。实行展教并重，拓展科技馆教育理念，与学校教育相融合，搭建可持续的科普教育活动平台。打造科学教师培训基地，争取加入省培国培计划。在教育方面：可以把活动上升到课程设计和开发上去，将工作内容具体化，分不同领域开发系列课程。在展品设计研发方面：展品开发要加入地方特色，加入收藏功能，体现到东莞的发展历程，体现到科技社会关系，展现科技促进社会发展；展品开发要从 “科学性、知识性+趣味性、体验性”这样传统的思路转化为以“科技实践”、“探究式学习”、“直接经验”为三要素的设计思路。在激励机制方面：光靠人员激励和约束还不够，还要注重人才的培养，要有“名师”，人员激励关键要从专业成长性上激励，有看得到的上升阶梯，最好的激励机制是能真正激励队伍不断提升。

        本次研讨会顺利结束后，将根据各位专家对东莞科技馆提出的宝贵建议，完成《大湾区时代东莞科技馆发展战略分析报告》，重新定义后的愿景和使命、功能定位、重点（中心）工作将带给东莞科技馆新的生命与活力。